کاهش فاصله آموزش‌های عالی با بازار کار رویکرد جدید دانشگاه آزاد/ راه‌اندازی مدرسه عالی مهارت چرم و کفش و اقتصاد دیجیتال
تاریخ انتشار: ۲۳ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۶۸۴۱۰۷
به گزارش خبرگزاری فارس از تبریز، محمد بطحایی یکشنبه در جمع خبرنگاران به مناسبت سالگرد تأسیس دانشگاه آزاد واحد تبریز اظهار داشت: دانشگاه آزاد اسلامی در بین دیگر مراکز آموزش عالی جدیت مضاعفی برای کاهش فاصله بین آموزش‌های عالی و حوزه بازار اشتغال داشته که نیازمند اصلاح برنامه‌های تحصیلی در دوره‌های مختلف با رویکرد کاربردی‌تر کردن آموزش‌ها تا فعالیت‌های صرف تئوری و نظری است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به پیشرو بودن دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجان‌شرقی در این خصوص افزود: راه اندازی مدرسه عالی مهارت چرم و کفش با همین رویکرد صورت گرفته که در نوع خود اولین مدرسه در کشور بوده و نتیجه همین تلاش‌ها و کاملا منطبق با آمایش‌های منطقه‌ای و استانی است چرا که با توجه به ظرفیت‌های صنعت کفش و چرم در آذربایجان‌شرقی و به ویژه قطبیت تبریز در این صنعت است که می تواند به الگویی کشوری در خصوص همسویی اقدامات با ظرفیت‌های هر استان و منطقه در مسائل آموزشی باشد.
معاون دانشگاه آزاد اسلامی همچنین راه‌اندازی مدرسه عالی مهارت اقتصاد دیجیتال را که با توجه به زمینه های کاربردی این حوزه در دانشگاه آزاد تبریز ایجاد شده، قابل الگو برداری در سایر استان های کشور عنوان و تصریح کرد: طرح پویش دانشگاه نیز از طرح هایی است که ۱۰ استان در کشور مجری آن هستند و آذربایجان‌شرقی نیز از استان‌های پیشرو در این بخش است و در این استان سامانه‌ای طراحی و تدوین شده که قابل استفاده در سایر مراکز و استان‌ها است تا ارتباط دانشجو با صنعت بسیار ساده و کوتاه و البته کاربردی‌تر شود.
وی تبدیل آموزشکده‌های دانشگاه اسلامی به دانشکده‌های مهارت را نیز از دیگر اقدامات دانشگاه در راستای رویکردهای جدید دانست و گفت: دانشکده مهارت و فناوری در تبریز در همین زمینه ایجاد شده تا فاصله فعالیت‌های علمی و آموزشی با بازار کار و اشتغال را کاهش دهیم.
بطحایی تحول در سیستم آموزشی و کاربردی شدن آن را نیازمند اصلاح تلقی و باور اجتماعی در خصوص آموزش اعلام و تأکید کرد: باید بجای اجبار به حفظ فرمول‌های ریاضی و فیزیک و آموزش علوم محض به سمت مهارت آموزی منطبق با نیازهای کودک و دانشجو در بسترهای اجتماعی، اقتصادی، صنعتی و دیگر حوزه‌ها حرکت کنیم و اقدامات اخیر در دانشگاه آزاد نیز برای حرکت به این سمت برنامه‌ریزی می‌شود چرا که در سیستم آموزشی دانش آموز و دانشجو باید در کنار آموختن فیزیک و شیمی مهارت‌های زندگی کردن را نیز بیاموزد و البته باید بپذیریم که در این خصوص نسبت به بسیاری از کشورها عقب هستیم و به کندی به سمت اصلاح سیستم آموزشی کاربردی حرکت می‌کنیم.
انتهای پیام/۶۰۰۱۵
منبع: فارس
کلیدواژه: دانشگاه آزاد آموزش دانشگاه بازار کار معاون دانشگاه آزاد اسلامی محمد بطحایی فارس تبریز دانشکده مهارت آموزش عالی سیستم آموزشی کودک و دانشجو دانشگاه آزاد تبریز دانشگاه آزاد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۸۴۱۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نتایج فراخوان جذب مدرس حق‌التدریس دانشگاه علمی کاربردی اعلام شد
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه جامع علمی کاربردی، اصغر کشت کار قائم مقام رییس و معاون آموزشی دانشگاه با اعلام این خبر افزود: با اتمام بررسی پرونده متقاضیان تدریس در هیات های اجرایی معین استان ها و بررسی نهایی در هیات اجرایی جذب دانشگاه، نتایج این فراخوان اعلام شد.
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه اظهار داشت: در سال گذشته به منظور تامین نیازهای موجود در بکارگیری مدرسان، ابتدا نیازسنجی اولیه در مراکز آموزشی و واحدهای استانی باتوجه به دوره های در حال اجرا و رشته های جدید انجام شد.
کشتکار افزود: دراین فراخوان حداقل سن متقاضیان برای شرکت در فراخوان ۲۸ سال و حداکثر سن ۶۵ سال بود و جذب مدرس به صورت بومی در واحدهای استانی صورت گرفت.
وی تصریح کرد: پس از ثبت نام، تکمیل فرم‌ها و بارگذاری مستندات توسط متقاضی در سامانه جامع جذب مدرسان، اعتبارسنجی اطلاعات و مستندات متقاضیان در واحدهای استانی انجام شد و پرونده متقاضیان واجد شرایط در کارگروه‌های بررسی صلاحیت علمی مطابق با شاخص‌های ارزیابی بومی شده، امتیاز دهی شد و نتایج بررسی صلاحیت علمی به همراه وضعیت صلاحیت عمومی در هیات اجرایی معین استان و هیات اجرایی جذب دانشگاه جمع‌بندی شد.
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه گفت: در این فراخوان بیش از ۷۳ هزار نفر وارد سامانه ثبت نام شدند که از این تعداد، حدود ۱۸ هزار نفر ثبت‌نام قطعی کرده و در مجموع بالغ بر ۷ هزار نفر برای مصاحبه و ارزیابی علمی به کارگروه‌های بررسی توانایی علمی دعوت شدند. از این تعداد حدود ۳ هزار نفر واجد شرایط شناخته شده و کد مدرسی برایشان صادر شد.
وی افزود: لازم به ذکر است کد مدرسی افراد واجد شرایط پس از شرکت در دوره تربیت مدرس با عنوان آشنایی با نظام علمی کاربردی که از طریق مرکز امور مدرسان دانشگاه با همکاری واحدهای استانی برگزار می گردد، فعال می شود و مدرسان پس از فعال سازی کد مدرسی می توانند با مراکز آموزش علمی کاربردی برای تدریس همکاری نمایند.
کشت کار در خاتمه اظهار داشت: فراخوان بعدی، پس از نیازسنجی در تابستان ۱۴۰۳ اعلام می‌شود و افرادی که در فراخوان ۱۴۰۲ در اولویت قرار نگرفته‌اند در صورت علاقمندی می‌توانند در فراخوان آتی مجددا شرکت نمایند.
کد خبر 6099152
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد